สวัสดีเพื่อนๆ สมาชิก สื่อฟรีออนไลน์ดอทคอม ทุกท่านนะครับ วันนี้พบกับ สื่อฟรีออนไลน์ดอทคอม เช่นเคยครับ วันนี้แอดมินมีไฟล์มาแนะนำให้เพื่อนๆ สมาชิกได้ดาวน์โหลดไปใช้งาน เป็นไฟล์ แบบบันทึกการเยี่ยมบ้านแบบใหม่ โดย สพฐ. ปีการศึกษา 2566 ซึ่งเพื่อนๆ สมาชิกสามารถดาวน์โหลดแบบบันทึกการเยี่ยมบ้านแบบใหม่ โดย สพฐ. ปีการศึกษา 2566 นำไปใช้ตามบริบทของสถานศึกษา ได้ครับ แอดมินขอแนะนำไฟล์ แบบบันทึกการเยี่ยมบ้านแบบใหม่ โดย สพฐ. ปีการศึกษา 2566 ตามรายละเอียดดังนี้ครับ
ดาวน์โหลด แบบบันทึกการเยี่ยมบ้านแบบใหม่ โดย สพฐ. ปีการศึกษา 2566
บทนำ
การเยี่ยมบ้านนักเรียนถือเป็นหนึ่งในภารกิจสำคัญของครูไทยมาอย่างยาวนาน ไม่เพียงแต่เป็นการติดตามพฤติกรรมหรือผลการเรียนเท่านั้น แต่ยังเป็นการเข้าไปสัมผัสชีวิตจริงของนักเรียน เข้าใจบริบทของครอบครัว สภาพแวดล้อม และปัจจัยอื่น ๆ ที่ส่งผลต่อการเรียนรู้และพัฒนาการของเด็ก ซึ่งสิ่งเหล่านี้มีความสำคัญมากยิ่งขึ้นในยุคที่โรงเรียนไม่ได้เป็นแหล่งเรียนรู้เพียงที่เดียว แต่ครอบครัวคือพื้นฐานแห่งการพัฒนาชีวิต
ล่าสุด สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ได้มีการปรับปรุงและเผยแพร่ แบบบันทึกการเยี่ยมบ้านนักเรียนฉบับใหม่ ที่ออกแบบมาเพื่อให้ครูสามารถบันทึกข้อมูลที่สำคัญได้ครบถ้วน ใช้งานง่าย สะท้อนบริบทของนักเรียนอย่างแท้จริง ในบทความนี้ เราจะมาเจาะลึกเนื้อหา ความสำคัญ วิธีใช้ และประโยชน์ของแบบฟอร์มใหม่นี้ รวมถึงข้อเสนอแนะจากภาคสนามของครูผู้ใช้จริง
ความเป็นมาของแบบบันทึกการเยี่ยมบ้าน
การเยี่ยมบ้านเป็นส่วนหนึ่งของนโยบายการพัฒนาผู้เรียนอย่างรอบด้าน โดยครูจะได้ข้อมูลตรงจากครอบครัวที่ไม่สามารถหาได้จากในห้องเรียน เช่น พฤติกรรมของนักเรียนในบ้าน ปัญหาครอบครัว สภาพความเป็นอยู่ และการสนับสนุนทางการเรียนรู้ของผู้ปกครอง
อย่างไรก็ตาม แบบฟอร์มที่ใช้ในอดีตมีข้อจำกัดหลายประการ เช่น
- กรอกยาก
- ข้อมูลไม่ครอบคลุม
- ไม่เชื่อมโยงกับระบบข้อมูลกลาง
- ไม่สะท้อนสภาพปัจจุบันของนักเรียนในโลกยุคใหม่
จึงเป็นเหตุผลที่ สพฐ. พัฒนา “แบบบันทึกการเยี่ยมบ้านรูปแบบใหม่” ซึ่งอิงตามมาตรฐานข้อมูลสารสนเทศการศึกษาแห่งชาติ (EMIS) และแนวทาง Whole School Approach
ลักษณะเด่นของแบบฟอร์มฉบับใหม่
1. การออกแบบที่เป็นระบบ ใช้งานง่าย
รูปแบบใหม่ของแบบบันทึกแบ่งเป็นส่วนชัดเจน เช่น
- ข้อมูลพื้นฐานนักเรียน
- ข้อมูลผู้ปกครองหรือผู้ดูแล
- สภาพความเป็นอยู่
- ความคิดเห็นของครู
- สรุปผลการเยี่ยมบ้าน
โดยมีช่องกา (☑) เพื่อความสะดวกในการกรอก และสามารถแนบรูปถ่ายหรือหลักฐานประกอบได้
2. รองรับการใช้ในทุกระดับการศึกษา
สามารถใช้ได้กับนักเรียนตั้งแต่ระดับอนุบาล ประถมศึกษา จนถึงมัธยมศึกษาตอนปลาย โดยไม่ต้องแยกฟอร์ม
3. รองรับการเชื่อมโยงข้อมูลดิจิทัล
สามารถกรอกในรูปแบบดิจิทัล เช่น PDF แบบ Interactive หรือแปลงเข้าสู่ระบบสารสนเทศโรงเรียนได้ทันที ช่วยลดงานเอกสาร
4. ส่งเสริมความร่วมมือระหว่างบ้านกับโรงเรียน
มีส่วนของคำแนะนำ/ข้อเสนอจากผู้ปกครองกลับสู่โรงเรียน ช่วยให้เกิดความร่วมมือในการพัฒนาเด็กแบบสองทาง
โครงสร้างแบบบันทึกการเยี่ยมบ้านฉบับใหม่
ส่วนที่ 1: ข้อมูลทั่วไปของนักเรียน
- ชื่อ–นามสกุล
- รหัสประจำตัวนักเรียน
- ชั้นเรียน/ห้อง
- วัน/เดือน/ปีที่เยี่ยมบ้าน
ส่วนที่ 2: ข้อมูลผู้ปกครองหรือผู้ดูแล
- ความสัมพันธ์กับนักเรียน
- อาชีพ/รายได้ครัวเรือน
- สถานภาพการสมรสของบิดา-มารดา
- ระดับการศึกษา
ส่วนที่ 3: สภาพความเป็นอยู่
- ลักษณะที่อยู่อาศัย (บ้านเช่า/บ้านของตนเอง)
- จำนวนสมาชิกในบ้าน
- ความสะอาด สุขอนามัย
- ความปลอดภัย เช่น ไฟฟ้า น้ำประปา
ส่วนที่ 4: พฤติกรรมของนักเรียน
- ความรับผิดชอบในบ้าน
- เวลาพักผ่อน
- เวลาทำการบ้าน
- การใช้เทคโนโลยี/อินเทอร์เน็ต
ส่วนที่ 5: ความเห็นและข้อเสนอแนะ
- ปัญหาที่พบ
- ข้อเสนอแนะในการดูแลเพิ่มเติม
- ความร่วมมือจากผู้ปกครอง
- ข้อมูลอื่น ๆ ที่ควรทราบ
ประโยชน์ของแบบบันทึกใหม่นี้
- เข้าใจนักเรียนอย่างแท้จริง
เปิดโอกาสให้ครูได้เห็นภาพชีวิตจริงของเด็กนอกโรงเรียน เพื่อเข้าใจความต้องการหรืออุปสรรคที่อาจส่งผลต่อการเรียน - ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง
ทำให้ครอบครัวตระหนักถึงบทบาทในการสนับสนุนการเรียนรู้ และเปิดช่องทางการสื่อสารระหว่างบ้านกับโรงเรียน - วางแผนช่วยเหลือได้ตรงจุด
ครูสามารถใช้ข้อมูลเพื่อจัดทำแผนพัฒนารายบุคคล (ID Plan), การให้คำปรึกษา, การส่งต่อบริการ หรือการจัดสวัสดิการต่าง ๆ - ยกระดับการบริหารจัดการสถานศึกษา
ข้อมูลจากการเยี่ยมบ้านสามารถนำไปรวมเป็นฐานข้อมูลสำคัญของโรงเรียน ใช้รายงานผลงานหรือประเมินสถานการณ์ในเชิงนโยบายได้
เทคนิคการเยี่ยมบ้านที่มีประสิทธิภาพ
การเยี่ยมบ้านไม่ใช่เพียงแค่กรอกแบบฟอร์มให้ครบเท่านั้น แต่ควรดำเนินการอย่างเป็นระบบ ดังนี้:
- วางแผนล่วงหน้า: จัดทำตารางเวลาและแจ้งผู้ปกครองล่วงหน้า
- แต่งกายสุภาพ: เพื่อแสดงความเคารพ
- ตั้งคำถามอย่างเปิดกว้าง: เพื่อรับฟังมากกว่าถามแบบสอบสวน
- สังเกตอย่างละเอียด: ไม่เพียงคำพูด แต่รวมถึงสิ่งแวดล้อม
- สรุปผลการเยี่ยม: เขียนสรุปอย่างเป็นกลาง ไม่ตัดสิน
“ฉบับใหม่กรอกง่ายขึ้นมากค่ะ ใช้เวลาไม่นาน แต่ได้ข้อมูลเยอะขึ้น”
— ครูประจำชั้น ป.3 โรงเรียนในจังหวัดอุดรธานี
“ชอบตรงที่มีช่องให้กรอกข้อเสนอแนะของผู้ปกครองด้วย ทำให้รู้ว่าเขาคาดหวังอะไรจากโรงเรียน”
— ครูแนะแนว ม.ต้น จังหวัดราชบุรี
“แบบฟอร์มนี้ช่วยให้ผมเข้าใจว่า เด็กบางคนไม่มีโต๊ะเขียนหนังสือเลย ทำให้ต้องหาทางช่วยเหลือเชิงปฏิบัติ”
— ผู้อำนวยการโรงเรียนขนาดเล็ก จ.เชียงใหม่
ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม
แม้แบบฟอร์มใหม่จะได้รับคำชมในหลายด้าน แต่ยังมีข้อเสนอแนะ เช่น:
- เพิ่มช่องสำหรับนักเรียนกลุ่มเปราะบาง เช่น เด็กกำพร้า เด็กพิการ
- เชื่อมต่อกับระบบ EMIS โดยอัตโนมัติ
- มีแอปพลิเคชันบนมือถือสำหรับกรอกข้อมูลหน้างาน
สรุป
“แบบบันทึกการเยี่ยมบ้านฉบับใหม่ โดย สพฐ.” เป็นเครื่องมือสำคัญที่ช่วยให้ครูและสถานศึกษาเข้าใจบริบทของนักเรียนอย่างรอบด้าน โดยไม่ใช่เพียงการเก็บข้อมูลแต่เป็นการเปิดประตูไปสู่ความเข้าใจ เห็นใจ และสร้างสรรค์การเรียนรู้ที่มีคุณภาพอย่างแท้จริง เมื่อบ้านและโรงเรียนร่วมมือกัน พลังแห่งการเปลี่ยนแปลงจะเริ่มต้นขึ้นจากรากฐานที่มั่นคง
ตัวอย่างไฟล์ แบบบันทึกการเยี่ยมบ้านแบบใหม่ โดย สพฐ. ปีการศึกษา 2566
