อบรมออนไลน์ฟรี หลักสูตร “นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ด้านโค้ดดิ้ง” ในวันศุกร์ที่ 26 เดือน พฤษภาคม พ.ศ. 2566 เวลา 9.00-12.00 น. ทางออนไลน์ ผ่านแอปพลิเคชัน Zoom และ Facebook Live
สวัสดีคุณครูทุกท่านครับ วันนี้ สื่อฟรีออนไลน์ดอทคอม ขอนำเสนอ อบรมออนไลน์รับเกียรติบัตร หลักสูตร “นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ด้านโค้ดดิ้ง” ในวันศุกร์ที่ 26 เดือน พฤษภาคม พ.ศ. 2566 เวลา 9.00-12.00 น. ทางออนไลน์ ผ่านแอปพลิเคชัน Zoom และ Facebook Live รับเกียรติบัตรทันทีหลังการอบรม
หลักสูตรนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ด้านโค้ดดิ้งที่จะเปลี่ยนอนาคตการศึกษาไทย
การศึกษาในศตวรรษที่ 21 ได้เปลี่ยนแปลงไปอย่างมากจากอดีต เทคโนโลยีดิจิทัลและการเขียนโปรแกรมกลายเป็นทักษะสำคัญที่ทุกคนในสังคมควรมีความรู้ความเข้าใจ หลักสูตรนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ด้านโค้ดดิ้งจึงถูกพัฒนาขึ้นมาเพื่อตอบสนองความต้องการของครูและนักเรียนในยุคดิจิทัล โดยมุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้พัฒนาทักษะการคิดเชิงคำนวณและการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ ซึ่งจะช่วยเตรียมความพร้อมให้กับเยาวชนไทยในการก้าวเข้าสู่โลกของเทคโนโลยีที่กำลังเติบโตอย่างรวดเร็ว
หลักสูตรนี้ได้รับการออกแบบมาอย่างพิถีพิถันโดยคำนึงถึงบริบทของสังคมไทยและความต้องการของระบบการศึกษาในประเทศ ไม่ใช่แค่การนำเนื้อหาจากต่างประเทศมาแปลและใช้งานเท่านั้น แต่ได้มีการปรับเปลี่ยนและพัฒนาให้เหมาะสมกับวัฒนธรรมการเรียนรู้ของเด็กไทย รวมถึงการบูรณาการเข้ากับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานของกระทรวงศึกษาธิการ ทำให้ครูผู้สอนสามารถนำไปใช้งานได้จริงในห้องเรียนโดยไม่ขัดแย้งกับเนื้อหาวิชาการที่มีอยู่แล้ว
ความสำคัญของการเรียนรู้โค้ดดิ้งในยุคปัจจุบันนั้นเกินกว่าแค่การเตรียมตัวเป็นโปรแกรมเมอร์เท่านั้น การเขียนโปรแกรมช่วยพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ ความคิดสร้างสรรค์ และการทำงานเป็นทีม ซึ่งล้วนเป็นทักษะที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิตในศตวรรษที่ 21 ไม่ว่าจะเลือกประกอบอาชีพใดก็ตาม ดังนั้นหลักสูตรนี้จึงไม่ได้มุ่งเน้นเพียงการสร้างโปรแกรมเมอร์เท่านั้น แต่ต้องการพัฒนาทักษะการคิดและการเรียนรู้ที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในสถานการณ์ต่างๆ ได้
หลักสูตรนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ด้านโค้ดดิ้งถูกแบ่งออกเป็นหลายระดับตามความเหมาะสมของวัยและความสามารถของผู้เรียน เริ่มตั้งแต่ระดับประถมศึกษาที่เน้นการเรียนรู้ผ่านการเล่นและกิจกรรมที่สนุกสนาน ไปจนถึงระดับมัธยมศึกษาที่เน้นการพัฒนาโปรเจกต์จริงและการแก้ปัญหาที่ซับซ้อนมากขึ้น การออกแบบหลักสูตรในลักษณะนี้ช่วยให้ผู้เรียนได้พัฒนาทักษะอย่างต่อเนื่องและค่อยเป็นค่อยไป ไม่รู้สึกกดดันหรือท้อแท้จากเนื้อหาที่ยากเกินไป
สำหรับระดับประถมศึกษาตอนต้นนั้น หลักสูตรจะเน้นการสร้างพื้นฐานความเข้าใจเกี่ยวกับแนวคิดของการเขียนโปรแกรมผ่านกิจกรรมที่ไม่ต้องใช้คอมพิวเตอร์ หรือที่เรียกว่า Unplugged Coding กิจกรรมเหล่านี้อาจรวมถึงการเล่นเกม การจัดลำดับขั้นตอน การแก้ปริศนา หรือการวาดภาพตามคำสั่ง ซึ่งช่วยให้เด็กๆ เข้าใจแนวคิดพื้นฐานของการเขียนโปรแกรมเช่น ลำดับคำสั่ง การวนซ้ำ และเงื่อนไข โดยไม่จำเป็นต้องมีอุปกรณ์เทคโนโลยีราคาแพง นี่เป็นจุดเด่นสำคัญที่ทำให้โรงเรียนในทุกพื้นที่สามารถนำหลักสูตรไปใช้ได้
เมื่อเด็กๆ เริ่มคุ้นเคยกับแนวคิดพื้นฐานแล้ว หลักสูตรจะค่อยๆ นำเข้าสู่การใช้เครื่องมือดิจิทัลที่เหมาะสมกับวัย เช่น Block-based Programming ที่ผู้เรียนสามารถสร้างโปรแกรมโดยการลากและวางบลอกคำสั่งต่างๆ แทนการพิมพ์โค้ดด้วยตัวเอง เครื่องมือเหล่านี้ช่วยลดความซับซ้อนทางไวยากรณ์ของภาษาโปรแกรม ทำให้เด็กๆ สามารถโฟกัสไปที่ตัวแนวคิดและตรรกะของการเขียนโปรแกรมได้โดยตรง ตัวอย่างของเครื่องมือที่ได้รับความนิยมในระดับนี้ ได้แก่ Scratch, Code.org, และ Blockly ซึ่งล้วนมีอินเทอร์เฟซที่เป็นมิตรกับผู้ใช้และมีชุมชนผู้ใช้งานที่ใหญ่มากทั่วโลก
การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ในหลักสูตรนี้เน้นการเรียนรู้แบบ Active Learning ที่ให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง ไม่ใช่แค่นั่งฟังบรรยายหรือจดจำสูตรสำเร็จ ครูผู้สอนจะทำหน้าที่เป็น Facilitator ที่คอยแนะนำและกระตุ้นให้ผู้เรียนคิดค้นหาคำตอบด้วยตนเอง ผ่านการทดลองและผิดพลาด ซึ่งเป็นส่วนสำคัญของกระบวนการเรียนรู้ หลักสูตรได้ออกแบบโจทย์และโปรเจกต์ที่หลากหลายเพื่อให้ผู้เรียนได้ประยุกต์ความรู้ไปแก้ปัญหาในบริบทต่างๆ ตั้งแต่การสร้างเกม การออกแบบแอนิเมชัน ไปจนถึงการพัฒนาโซลูชันสำหรับปัญหาในชีวิตประจำวัน
หลักสูตรยังได้บูรณาการเนื้อหาการเรียนรู้โค้ดดิ้งเข้ากับวิชาอื่นๆ เช่น คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ศิลปะ และภาษา ทำให้ผู้เรียนเห็นถึงการเชื่อมโยงของความรู้ต่างๆ และสามารถนำทักษะการเขียนโปรแกรมไปใช้เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้วิชาอื่นได้ ตัวอย่างเช่น ในวิชาคณิตศาสตร์ ผู้เรียนอาจสร้างโปรแกรมคำนวณพื้นที่รูปทรงต่างๆ หรือในวิชาวิทยาศาสตร์ อาจสร้างจำลองการเคลื่อนที่ของดาวเคราะห์ การบูรณาการแบบนี้ไม่เพียงแต่ช่วยเสริมสร้างความเข้าใจในเนื้อหาวิชาการ แต่ยังแสดงให้เห็นถึงการประยุกต์ใช้งานจริงของการเขียนโปรแกรมในชีวิตประจำวัน
สำหรับระดับมัธยมศึกษา หลักสูตรจะเริ่มแนะนำการเขียนโค้ดด้วยภาษาโปรแกรมจริง เช่น Python, JavaScript, หรือ Java ซึ่งเป็นภาษาที่ได้รับความนิยมสูงในอุตสาหกรรมเทคโนโลยี ผู้เรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับไวยากรณ์ของภาษา โครงสร้างข้อมูล อัลกอริทึม และหลักการเขียนโปรแกรมเชิงวัตถุ แต่สิ่งที่สำคัญกว่านั้นคือการฝึกฝนทักษะการแก้ปัญหาและการคิดอย่างเป็นระบบ ซึ่งเป็นพื้นฐานสำคัญของนักพัฒนาซอฟต์แวร์ที่ดี
หลักสูตรในระดับนี้ยังเน้นการทำงานเป็นทีมและการพัฒนาโปรเจกต์ขนาดใหญ่ที่ต้องใช้ความร่วมมือจากหลายคน ผู้เรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับการใช้ Version Control System เช่น Git การจัดการโปรเจกต์ การแบ่งงานและประสานงานกันในทีม ซึ่งเป็นทักษะที่จำเป็นอย่างมากในโลกการทำงานจริง นอกจากนี้ยังมีการสอนเกี่ยวกับการทดสอบโปรแกรม การแก้ไขบั๊ก และการเขียนเอกสารประกอบโค้ด เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาทักษะการเขียนโปรแกรมที่สมบูรณ์และมีคุณภาพ
หนึ่งในนวัตกรรมที่สำคัญของหลักสูตรนี้คือการใช้ Project-Based Learning เป็นแกนหลักในการจัดการเรียนรู้ ผู้เรียนจะได้รับโจทย์โปรเจกต์ที่เชื่อมโยงกับปัญหาจริงในชุมชนหรือสังคม และต้องใช้ความรู้ด้านการเขียนโปรแกรมมาช่วยแก้ไขปัญหาเหล่านั้น ตัวอย่างเช่น การสร้างแอปพลิเคชันช่วยผู้สูงอายุในการจดจำกิจวัตรประจำวันและเวลากินยา หรือการพัฒนาเว็บไซต์ส่งเสริมการท่องเที่ยวในชุมชน การทำโปรเจกต์เหล่านี้ช่วยให้ผู้เรียนเห็นถึงคุณค่าของสิ่งที่ตนเองเรียนรู้และสามารถนำไปใช้เพื่อสร้างประโยชน์ให้กับสังคมได้จริง
การประเมินผลในหลักสูตรนี้ไม่ได้เน้นแค่การสอบข้อเขียนหรือการจำความรู้เท่านั้น แต่มุ่งเน้นไปที่การประเมินตามสภาพจริง หรือ Authentic Assessment ที่ดูจากผลงานและกระบวนการคิดของผู้เรียน ครูจะประเมินจากโปรเจกต์ที่ผู้เรียนพัฒนา การนำเสนอผลงาน การทำงานร่วมกับผู้อื่น และการสะท้อนความคิดเกี่ยวกับกระบวนการเรียนรู้ของตนเอง วิธีการประเมินแบบนี้ช่วยให้ได้ภาพที่ชัดเจนกว่าเกี่ยวกับความสามารถที่แท้จริงของผู้เรียน และกระตุ้นให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง
สำหรับครูผู้สอน หลักสูตรนี้มาพร้อมกับการอบรมและสนับสนุนที่ครบวงจร เพราะตระหนักดีว่าครูหลายท่านอาจไม่มีพื้นฐานด้านการเขียนโปรแกรมมาก่อน การอบรมครูจึงเริ่มตั้งแต่พื้นฐานของการเขียนโปรแกรม ไปจนถึงเทคนิคการสอนที่เหมาะสม วิธีการจัดกิจกรรมในชั้นเรียน และการแก้ปัญหาเมื่อเจอความท้าทายต่างๆ นอกจากนี้ยังมีชุมชนครูผู้สอนโค้ดดิ้งที่สามารถแลกเปลี่ยนประสบการณ์ ขอคำปรึกษา และแบ่งปันแผนการสอนกันได้ ทำให้ครูไม่รู้สึกโดดเดี่ยวในการพัฒนาทักษะใหม่ๆ นี้
หลักสูตรยังได้จัดเตรียมสื่อการสอนและแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย ทั้งในรูปแบบของหนังสือคู่มือ วิดีโอสอน แบบฝึกหัด ตัวอย่างโปรเจกต์ และเครื่องมือออนไลน์ต่างๆ ที่ครูสามารถนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนได้ทันที สื่อเหล่านี้ถูกออกแบบให้เข้าใจง่าย มีคำอธิบายเป็นภาษาไทยที่ชัดเจน และมีตัวอย่างที่เกี่ยวข้องกับบริบทของสังคมไทย ทำให้ทั้งครูและนักเรียนสามารถเข้าถึงและเข้าใจเนื้อหาได้อย่างรวดเร็ว
การพัฒนาหลักสูตรนี้ได้ผ่านกระบวนการวิจัยและทดลองใช้ในโรงเรียนนำร่องหลายแห่งทั่วประเทศ ทั้งในเมืองใหญ่และในพื้นที่ห่างไกล เพื่อให้มั่นใจว่าหลักสูตรสามารถใช้งานได้จริงในบริบทที่แตกต่างกันของประเทศไทย ผลตอบรับจากโรงเรียนนำร่องเป็นไปในทางที่ดี ครูและนักเรียนต่างให้ความสนใจและมีความกระตือรือร้นในการเรียนรู้เนื้อหาใหม่นี้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเห็นว่าตนเองสามารถสร้างสรรค์ผลงานที่มีประโยชน์ได้จริง
ผลลัพธ์ที่คาดหวังจากหลักสูตรนี้ไม่ได้จำกัดอยู่แค่การสร้างโปรแกรมเมอร์มืออาชีพ แต่มุ่งหวังที่จะพัฒนาพลเมืองดิจิทัลที่มีความรู้และทักษะที่จำเป็นในการดำรงชีวิตในสังคมยุคดิจิทัล ผู้เรียนที่ผ่านหลักสูตรนี้จะมีความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการทำงานของเทคโนโลยี สามารถใช้เครื่องมือดิจิทัลอย่างสร้างสรรค์และปลอดภัย มีทักษะการคิดวิเคราะห์และแก้ปัญหา และมีจิตสำนึกในการใช้เทคโนโลยีเพื่อสร้างประโยชน์ให้กับสังคม
หลักสูตรยังส่งเสริมการพัฒนาทักษะในศตวรรษที่ 21 อื่นๆ ที่สำคัญ เช่น ความคิดสร้างสรรค์ การสื่อสาร การทำงานร่วมกับผู้อื่น และการเรียนรู้ด้วยตนเอง ผ่านกิจกรรมและโปรเจกต์ต่างๆ ที่ออกแบบมาอย่างดี ผู้เรียนจะได้ฝึกฝนทักษะเหล่านี้ควบคู่ไปกับการเรียนรู้เนื้อหาด้านการเขียนโปรแกรม ทำให้ได้พัฒนาทักษะแบบองค์รวมที่จะเป็นประโยชน์ต่อการเรียนต่อและการประกอบอาชีพในอนาคต
ในด้านการสร้างความเท่าเทียมทางการศึกษา หลักสูตรนี้ได้ออกแบบให้สามารถนำไปใช้ได้ในโรงเรียนที่มีทรัพยากรแตกต่างกัน โดยไม่จำเป็นต้องมีอุปกรณ์เทคโนโลยีที่ทันสมัยและราคาแพงก็สามารถเริ่มต้นได้ ด้วยกิจกรรม Unplugged Coding ที่กล่าวถึงข้างต้น และเมื่อมีความพร้อมก็สามารถค่อยๆ เพิ่มการใช้เทคโนโลยีเข้าไปได้ นอกจากนี้ยังมีการพัฒนาเครื่องมือและแพลตฟอร์มออนไลน์ที่สามารถเข้าถึงได้ฟรี ทำให้นักเรียนที่บ้านมีอินเทอร์เน็ตสามารถเรียนรู้และฝึกฝนต่อได้นอกเวลาเรียน
การเชื่อมโยงกับภาคอุตสาหกรรมเป็นอีกหนึ่งมิติสำคัญของหลักสูตรนี้ มีการจัดกิจกรรมให้นักเรียนได้พบปะกับโปรแกรมเมอร์มืออาชีพ เข้าเยี่ยมชมบริษัทเทคโนโลยี และร่วมกิจกรรมแข่งขัน เพื่อให้นักเรียนได้เห็นภาพของอาชีพในสายงานนี้อย่างชัดเจน และได้รับแรงบันดาลใจในการพัฒนาทักษะต่อไป บริษัทเทคโนโลยีหลายแห่งก็ให้ความสนใจและพร้อมสนับสนุนหลักสูตรนี้ ไม่ว่าจะเป็นการบริจาคอุปกรณ์ การส่งวิทยากรมาให้ความรู้ หรือการเปิดโอกาสให้นักเรียนได้เข้ามาฝึกงาน
ในด้านการวัดและประเมินผล หลักสูตรได้กำหนดตัวชี้วัดความสำเร็จที่ชัดเจนในแต่ละระดับ เพื่อให้ครูสามารถติดตามและประเมินพัฒนาการของนักเรียนได้ ตัวชี้วัดเหล่านี้ไม่ได้เน้นแค่ความรู้ทางทฤษฎีเท่านั้น แต่ยังครอบคลุมถึงทักษะการปฏิบัติ เจตคติ และพฤติกรรมการเรียนรู้ด้วย มีการใช้เครื่องมือประเมินที่หลากหลาย เช่น แบบทดสอบ การสังเกตพฤติกรรม การประเมินผลงาน และการประเมินตนเอง เพื่อให้ได้ภาพที่ครบถ้วนของความก้าวหน้าของผู้เรียน
หลักสูตรยังมีการปรับปรุงและพัฒนาอย่างต่อเนื่อง โดยรับฟังความคิดเห็นจากครูผู้สอน นักเรียน ผู้ปกครอง และผู้เชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีและการศึกษา เพื่อให้มั่นใจว่าเนื้อหาและวิธีการสอนยังคงทันสมัยและตรงกับความต้องการของสังคม เทคโนโลยีมีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว
รายละเอียดการอบรมหลักสูตร “นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ด้านโค้ดดิ้ง”
สมัครด่วน! สามารถดูย้อนหลังเพื่ออบรมและรับสื่อการจัดการเรียนรู้ที่ได้รับรางวัล พร้อมแผนการจัดการเรียนรู้ให้ดาวน์โหลดนำไปประยุกต์ใช้กันได้เลยค่ะ
ประชาสัมพันธ์หลักสูตรอบรมออนไลน์ ศูนย์โค้ดดิ้งแห่งศตวรรษที่ 21 โรงเรียนบ้านสันป่าสัก สพป. เชียงใหม่ เขต 4
โดยระบบ Zoom Cloud Meetings
หลักสูตร “นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ด้านโค้ดดิ้ง” ในวันศุกร์ที่ 26 เดือน พฤษภาคม พ.ศ. 2566 เวลา 9.00-12.00 น. ทางออนไลน์ ผ่านแอปพลิเคชัน Zoom และ Facebook Live
(สำหรับครู และบุคคลทั่วไป)
สิ่งที่ท่านจะได้รับในการอบรม
*เกียรติบัตรหลังการเข้าร่วมการอบรม
**ตัวอย่างเนื้อหา
9.00 – 10.30 น. นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ด้านโค้ดดิ้ง ของศูนย์การเรียนรู้ด้านโค้ดดิ้งโรงเรียนบ้านสันป่าสัก โดย ดร.ปรียาดา ทะพิงค์แก
10.30-12.00 น. นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ด้านโค้ดดิ้ง จาครูผู้ได้รับรางวัลผลงานการจัดการเรียนรู้ในการประกวดผลงานดีเด่นด้าน Coding ปีพ.ศ. 2565 (Coding Achievement Awards 2022) โดย คุณครูวชิราวรรณ เทียมทัน และคุณครูพิสิฐศักดิ์ ดวงพรม
***สื่อการจัดการเรียนรู้ที่ได้รับรางวัล พร้อมแผนการจัดการเรียนรู้ให้ดาวน์โหลดนำไปประยุกต์ใช้กันได้เลยค่ะ
เว็บไซต์ : https://sites.google.com/bansanpasak.ac.th/depacheck/
FB: https://www.facebook.com/BansanpasakCodingSchool