สวัสดีคุณครูทุกท่านครับ วันนี้ สื่อฟรีออนไลน์.com  ขอนำเสนอแบบทดสอบหลักสูตรการจัดการเรียนรู้เชิงรุก Active Learning โดย สพป.พิจิตร เขต 2

แบบทดสอบหลักสูตรการจัดการเรียนรู้เชิงรุก Active Learning

ในปัจจุบันที่โลกแห่งการศึกษาเปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็ว การเรียนรู้เชิงรุกหรือ Active Learning ได้กลายเป็นหัวใจสำคัญในการพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 การจัดการเรียนรู้เชิงรุกไม่ได้เป็นเพียงแค่การปรับเปลี่ยนเทคนิคการสอน แต่เป็นการปรับเปลี่ยนกระบวนทัศน์ที่เน้นให้ผู้เรียนเป็นศูนย์กลางของการเรียนรู้ สร้างโอกาสให้พวกเขาได้ลงมือปฏิบัติ คิดวิเคราะห์ แก้ปัญหา และสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง ซึ่งแตกต่างจากการเรียนการสอนแบบดั้งเดิมที่เน้นการถ่ายทอดความรู้จากผู้สอนเพียงฝ่ายเดียว

ความสำคัญของ Active Learning ในยุคปัจจุบัน

ในโลกที่ข้อมูลข่าวสารไหลบ่าอย่างไม่หยุดยั้ง การจดจำข้อเท็จจริงเพียงอย่างเดียวไม่เพียงพออีกต่อไป ผู้เรียนในวันนี้จำเป็นต้องมีทักษะในการเรียนรู้ตลอดชีวิต การปรับตัว และการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในสถานการณ์จริง Active Learning จึงเข้ามามีบทบาทสำคัญในการพัฒนาทักษะเหล่านี้ ไม่ว่าจะเป็นการคิดเชิงวิพากษ์ การแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ การสื่อสาร และการทำงานร่วมกับผู้อื่น ซึ่งเป็นทักษะที่ตลาดแรงงานยุคใหม่ต้องการอย่างยิ่ง นอกจากนี้ การเรียนรู้เชิงรุกยังช่วยส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดความกระตือรือร้น มีความรับผิดชอบต่อการเรียนรู้ของตนเอง และมีความสุขกับการเรียนมากยิ่งขึ้น

องค์ประกอบสำคัญของหลักสูตร Active Learning ที่ประสบความสำเร็จ

การออกแบบหลักสูตร Active Learning ที่มีประสิทธิภาพจำเป็นต้องพิจารณาองค์ประกอบหลายประการ ตั้งแต่การตั้งเป้าหมายการเรียนรู้ที่ชัดเจนและเป็นรูปธรรม การเลือกใช้กิจกรรมที่เหมาะสมกับวัยและพัฒนาการของผู้เรียน การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ การวัดและประเมินผลที่หลากหลายและสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ ไปจนถึงการพัฒนาสมรรถนะของครูผู้สอนให้มีความเข้าใจในหลักการและสามารถนำไปปรับใช้ได้อย่างแท้จริง การผสมผสานกิจกรรมที่หลากหลาย เช่น การอภิปรายกลุ่ม การทำงานเป็นทีม การแก้กรณีศึกษา การจำลองสถานการณ์ การนำเสนอผลงาน หรือการใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ จะช่วยให้ผู้เรียนได้สัมผัสประสบการณ์ที่หลากหลายและสามารถสร้างองค์ความรู้ได้จากมุมมองที่แตกต่างกัน

บทบาทของครูผู้สอนในการจัดการเรียนรู้เชิงรุก

ในยุคของ Active Learning บทบาทของครูผู้สอนไม่ได้จำกัดอยู่เพียงแค่การเป็นผู้ถ่ายทอดความรู้ แต่เปลี่ยนไปเป็นผู้จัดการเรียนรู้ ผู้อำนวยความสะดวก ผู้ให้คำแนะนำ และผู้กระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ ครูผู้สอนจำเป็นต้องมีความสามารถในการออกแบบกิจกรรมที่ท้าทายความคิดของผู้เรียน สร้างบรรยากาศที่เปิดกว้างและปลอดภัยสำหรับการแสดงความคิดเห็น ส่งเสริมให้ผู้เรียนตั้งคำถามและค้นหาคำตอบด้วยตนเอง ให้ข้อเสนอแนะที่สร้างสรรค์ และรู้จักปรับเปลี่ยนวิธีการสอนให้เหมาะสมกับความต้องการและความแตกต่างของผู้เรียนแต่ละคน การเตรียมความพร้อมของครูผู้สอนจึงเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งในการขับเคลื่อนการเปลี่ยนแปลงนี้

แบบทดสอบหลักสูตรการจัดการเรียนรู้เชิงรุก Active Learning: เครื่องมือประเมินความเข้าใจและส่งเสริมการพัฒนา

เพื่อเป็นการวัดระดับความเข้าใจและส่งเสริมการพัฒนาสมรรถนะในการจัดการเรียนรู้เชิงรุก เราได้จัดทำ แบบทดสอบหลักสูตรการจัดการเรียนรู้เชิงรุก Active Learning ขึ้น แบบทดสอบนี้ได้รับการออกแบบมาเพื่อประเมินความรู้ความเข้าใจของผู้เข้าร่วมเกี่ยวกับแนวคิด หลักการ และวิธีการจัดการเรียนรู้เชิงรุก โดยครอบคลุมประเด็นสำคัญต่างๆ ดังนี้

1. ความเข้าใจในแนวคิดและหลักการของ Active Learning: แบบทดสอบจะวัดความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับความหมาย ความสำคัญ และปรัชญาเบื้องหลังของการเรียนรู้เชิงรุก รวมถึงความแตกต่างจากการเรียนการสอนแบบดั้งเดิม
2. การออกแบบกิจกรรม Active Learning: ประเมินความสามารถในการเลือกและออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับวัย วัตถุประสงค์ และบริบทการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน
3. บทบาทของครูผู้สอนใน Active Learning: ทดสอบความเข้าใจเกี่ยวกับบทบาทหน้าที่ที่สำคัญของครูผู้สอนในการอำนวยความสะดวก สนับสนุน และกระตุ้นการเรียนรู้ของผู้เรียน
4. การประเมินผลการเรียนรู้แบบ Active Learning: วัดความรู้เกี่ยวกับการประเมินผลที่หลากหลายและสอดคล้องกับกระบวนการเรียนรู้เชิงรุก เช่น การประเมินตามสภาพจริง (Authentic Assessment) และการประเมินเพื่อพัฒนาการ (Formative Assessment)
5. การนำ Active Learning ไปประยุกต์ใช้ในบริบทจริง: ประเมินความเข้าใจในการปรับใช้หลักการและเทคนิค Active Learning ในสถานการณ์การเรียนการสอนจริง

แบบทดสอบหลักสูตรการจัดการเรียนรู้เชิงรุก Active Learning นี้ ไม่ได้มีวัตถุประสงค์เพียงเพื่อวัดผลเท่านั้น แต่ยังเป็นเครื่องมือที่ช่วยกระตุ้นให้ผู้เข้าร่วมได้ทบทวนความรู้ความเข้าใจของตนเอง ชี้ให้เห็นจุดที่ควรพัฒนา และส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้เพิ่มเติม เพื่อให้สามารถนำแนวคิดและหลักการของ Active Learning ไปประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น ไม่ว่าจะเป็นครูผู้สอน นักพัฒนาหลักสูตร หรือผู้ที่สนใจในการยกระดับคุณภาพการศึกษา แบบทดสอบนี้จะเป็นประโยชน์อย่างยิ่งในการประเมินและพัฒนาศักยภาพของท่าน

ประโยชน์ของการทำแบบทดสอบและการนำผลไปใช้

การทำ แบบทดสอบหลักสูตรการจัดการเรียนรู้เชิงรุก Active Learning จะช่วยให้ผู้เข้าร่วมได้รับประโยชน์หลายประการ:

• ประเมินความรู้ความเข้าใจ: ช่วยให้ทราบถึงระดับความรู้ความเข้าใจในหลักการและแนวปฏิบัติของ Active Learning
• ระบุจุดแข็งและจุดที่ต้องพัฒนา: ผลลัพธ์จากแบบทดสอบจะช่วยชี้ให้เห็นว่าผู้เข้าร่วมมีความเข้าใจในส่วนใดดีอยู่แล้ว และส่วนใดที่ยังต้องการการพัฒนาเพิ่มเติม
• ส่งเสริมการเรียนรู้ต่อเนื่อง: กระตุ้นให้เกิดการทบทวนและศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมในประเด็นที่ยังไม่เข้าใจอย่างถ่องแท้
• วางแผนการพัฒนาตนเอง: เป็นข้อมูลพื้นฐานในการวางแผนการอบรมหรือพัฒนาศักยภาพด้านการจัดการเรียนรู้เชิงรุกในอนาคต

เพื่อให้การนำผลจากแบบทดสอบไปใช้เกิดประโยชน์สูงสุด ผู้เข้าร่วมควรใช้โอกาสนี้ในการสะท้อนการเรียนรู้ของตนเอง ทบทวนคำตอบที่ผิดพลาด และทำความเข้าใจในแนวคิดที่ถูกต้อง นอกจากนี้ การแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพื่อนร่วมงานหรือผู้เชี่ยวชาญยังเป็นอีกหนึ่งช่องทางในการเสริมสร้างความเข้าใจและการนำไปปฏิบัติให้เกิดผลลัพธ์ที่ดี

Active Learning กับการสร้างนวัตกรรมการเรียนรู้

นอกจากการปรับปรุงวิธีการสอนแล้ว Active Learning ยังเป็นรากฐานสำคัญในการสร้างนวัตกรรมการเรียนรู้ในอนาคต การส่งเสริมให้ผู้เรียนเป็นผู้ลงมือทำ คิด และสร้างสรรค์ จะนำไปสู่การพัฒนาสิ่งใหม่ๆ ที่ตอบโจทย์ความท้าทายของสังคม ไม่ว่าจะเป็นการออกแบบโครงงานที่บูรณาการความรู้จากหลายสาขาวิชา การใช้เทคโนโลยีเสมือนจริง (Virtual Reality) หรือความเป็นจริงเสริม (Augmented Reality) ในการสร้างประสบการณ์การเรียนรู้ที่สมจริง หรือการพัฒนาแพลตฟอร์มการเรียนรู้ที่ส่งเสริมการทำงานร่วมกันแบบออนไลน์ การนำหลักการของ Active Learning มาประยุกต์ใช้ร่วมกับเทคโนโลยีดิจิทัลจะช่วยเปิดมิติใหม่ของการศึกษา และเตรียมความพร้อมให้ผู้เรียนเป็นพลเมืองที่มีคุณภาพในยุคดิจิทัลอย่างแท้จริง

สรุปและก้าวต่อไป

การจัดการเรียนรู้เชิงรุก หรือ Active Learning ไม่ใช่เพียงแค่กระแสการศึกษาที่ผ่านไป แต่เป็นหัวใจสำคัญของการสร้างพลเมืองที่มีคุณภาพ พร้อมรับมือกับความเปลี่ยนแปลง และสามารถสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ ให้กับสังคม การลงทุนในการพัฒนาหลักสูตรและการอบรมครูผู้สอนให้มีความเชี่ยวชาญในการจัดการเรียนรู้เชิงรุก จึงเป็นการลงทุนที่คุ้มค่าและจำเป็นอย่างยิ่งสำหรับอนาคตของการศึกษาไทย แบบทดสอบหลักสูตรการจัดการเรียนรู้เชิงรุก Active Learning ที่นำเสนอในบทความนี้ จึงเป็นเพียงจุดเริ่มต้นในการประเมินและส่งเสริมการพัฒนาสมรรถนะของผู้ที่เกี่ยวข้อง เราหวังเป็นอย่างยิ่งว่าแบบทดสอบนี้จะเป็นประโยชน์และเป็นส่วนหนึ่งในการขับเคลื่อนการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกในวงการศึกษาไทย ให้ผู้เรียนทุกคนได้สัมผัสประสบการณ์การเรียนรู้ที่มีความหมาย สนุกสนาน และนำไปสู่การพัฒนาศักยภาพสูงสุดของตนเอง

เราเชื่อมั่นว่าด้วยความมุ่งมั่นและความร่วมมือจากทุกภาคส่วน ไม่ว่าจะเป็นผู้กำหนดนโยบาย นักพัฒนาหลักสูตร ผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้สอน หรือแม้กระทั่งผู้ปกครอง เราจะสามารถสร้างระบบการศึกษาที่ส่งเสริมการเรียนรู้เชิงรุกได้อย่างยั่งยืน และเตรียมความพร้อมให้กับเยาวชนไทยก้าวสู่โลกอนาคตได้อย่างมั่นใจและมีคุณภาพ หากท่านสนใจที่จะเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับ Active Learning หรือต้องการเข้าถึงแบบทดสอบเพื่อประเมินความเข้าใจของท่าน โปรดติดตามข้อมูลและกิจกรรมต่างๆ ของเราบนเว็บไซต์นี้ เพื่อเป็นส่วนหนึ่งของการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญนี้ไปด้วยกัน

พลิกโฉมการเรียนรู้ด้วยแบบทดสอบหลักสูตร Active Learning ที่ตอบโจทย์ครูไทยยุคใหม่

ในการขับเคลื่อนการศึกษาของประเทศไทยในศตวรรษที่ 21 ครูจำเป็นต้องปรับเปลี่ยนวิธีการจัดการเรียนการสอนจากรูปแบบเดิมที่เน้นการถ่ายทอดความรู้จากครูไปสู่ผู้เรียน มาเป็นการจัดการเรียนรู้ที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีบทบาทมากขึ้นหรือที่เรียกว่าการเรียนรู้เชิงรุก Active Learning ซึ่งถือเป็นแนวทางสำคัญในการพัฒนาเด็กไทยให้เป็นพลเมืองที่มีความคิดสร้างสรรค์ คิดวิเคราะห์เป็น และเรียนรู้ได้ด้วยตนเองอย่างมีประสิทธิภาพ โดยหนึ่งในเครื่องมือสำคัญที่ช่วยสนับสนุนครูในการวัดผลและประเมินผลกระบวนการเรียนรู้แบบเชิงรุกได้อย่างแม่นยำคือแบบทดสอบหลักสูตรการจัดการเรียนรู้เชิงรุก Active Learning ที่ออกแบบมาเพื่อให้ครูสามารถประเมินทักษะการเรียนรู้ของผู้เรียนในระดับที่ลึกซึ้งขึ้น ครอบคลุมทั้งด้านความรู้ ทักษะ และเจตคติ

แบบทดสอบหลักสูตรการจัดการเรียนรู้เชิงรุกถูกพัฒนาขึ้นภายใต้กรอบแนวคิดของการเรียนรู้ผ่านกิจกรรม โดยเน้นให้นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติ สังเกต ทดลอง แสดงความคิดเห็น และทำงานร่วมกับผู้อื่นในสถานการณ์จริง ซึ่งส่งผลให้การวัดและประเมินผลต้องออกจากกรอบของการใช้ข้อสอบแบบปรนัยหรืออัตนัยเพียงอย่างเดียว เปลี่ยนมาเป็นการประเมินผ่านภาระงานที่แท้จริง เช่น การทำโครงงาน การอภิปรายกลุ่ม การจัดนิทรรศการผลงาน การสะท้อนคิด (Reflection) และแฟ้มสะสมงาน (Portfolio) แบบทดสอบในหลักสูตรนี้จึงถูกออกแบบให้หลากหลายและยืดหยุ่น สามารถปรับใช้ได้ตามระดับชั้นและบริบทของผู้เรียน

ครูผู้ผ่านการอบรมหลักสูตรจะได้รับแนวทางในการสร้างแบบทดสอบที่มีคุณภาพซึ่งสะท้อนระดับการคิดของนักเรียนในแต่ละขั้นตอน โดยมีการอ้างอิงถึงแนวคิดของบลูม (Bloom’s Taxonomy) ในการจัดระดับความรู้ เช่น ความจำ ความเข้าใจ การนำไปใช้ การวิเคราะห์ การประเมิน และการสร้างสรรค์ ซึ่งเป็นฐานคิดสำคัญที่ทำให้แบบทดสอบไม่เพียงแต่เน้นการวัดผลสัมฤทธิ์เชิงวิชาการ แต่ยังสามารถวัดความสามารถในการแก้ปัญหา การทำงานร่วมกับผู้อื่น และความคิดสร้างสรรค์ของผู้เรียนได้อย่างรอบด้าน

นอกจากนี้หลักสูตรยังเน้นการใช้เทคโนโลยีเพื่อสนับสนุนการจัดการเรียนรู้และการประเมินผล เช่น การใช้แพลตฟอร์มออนไลน์เพื่อสร้างแบบทดสอบที่หลากหลายรูปแบบ ได้แก่ แบบทดสอบแบบเลือกตอบ แบบอัตนัย แบบลากวาง รวมไปถึงการใช้ Google Forms หรือ Kahoot เพื่อกระตุ้นความสนใจในการเรียนรู้ อีกทั้งยังสามารถเก็บข้อมูลผลการเรียนรู้แบบเรียลไทม์ ซึ่งช่วยให้ครูสามารถนำข้อมูลมาวิเคราะห์เพื่อปรับปรุงการเรียนการสอนได้อย่างทันท่วงที

แบบทดสอบที่ออกแบบตามหลักการของ Active Learning ยังช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง เพราะในแต่ละกิจกรรมจะมีการให้ข้อเสนอแนะ (Feedback) อย่างมีคุณภาพ ซึ่งเป็นหัวใจสำคัญที่ช่วยให้ผู้เรียนเห็นจุดแข็งและจุดที่ต้องพัฒนา รวมทั้งช่วยให้เกิดการเรียนรู้จากความผิดพลาดได้อย่างแท้จริง ไม่ใช่เพียงการได้รับคะแนนสอบแล้วจบไป

การนำแบบทดสอบเชิงรุกมาใช้ในชั้นเรียนยังช่วยให้ครูสามารถออกแบบการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับศักยภาพของผู้เรียนแต่ละคนได้มากขึ้น โดยเฉพาะในกลุ่มผู้เรียนที่มีความหลากหลายทั้งด้านความสามารถ ความถนัด และพื้นฐานทางครอบครัว แบบทดสอบที่มีความยืดหยุ่นจะช่วยให้ผู้เรียนทุกคนมีโอกาสประสบความสำเร็จในการเรียนรู้ในรูปแบบของตนเอง ทำให้เกิดความภาคภูมิใจและแรงจูงใจภายในในการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง

ในกระบวนการจัดการเรียนรู้ด้วยแนวคิด Active Learning ครูจะไม่ใช่เพียงผู้ถ่ายทอดความรู้เท่านั้น แต่ยังต้องทำหน้าที่เป็นผู้ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ ผู้จัดการกระบวนการ ผู้ให้คำแนะนำ และผู้ประเมินผลการเรียนรู้ในลักษณะที่ช่วยให้ผู้เรียนเกิดการพัฒนาทั้งด้านความรู้และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ แบบทดสอบเชิงรุกจึงกลายเป็นเครื่องมือสำคัญที่ช่วยให้ครูสามารถปฏิบัติหน้าที่เหล่านี้ได้อย่างมีประสิทธิภาพและเป็นระบบ

สิ่งที่น่าสนใจคือแบบทดสอบหลักสูตร Active Learning ไม่ได้เป็นเพียงเครื่องมือที่ครูใช้กับผู้เรียนเท่านั้น แต่ยังสามารถเป็นเครื่องมือที่ใช้พัฒนาศักยภาพของครูเองผ่านกระบวนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ของนักเรียน และการสะท้อนคิดเกี่ยวกับบทบาทของตนในฐานะผู้นำทางการเรียนรู้ โดยเฉพาะเมื่อครูได้แลกเปลี่ยนและวิเคราะห์ตัวอย่างแบบทดสอบร่วมกับครูคนอื่นๆ ผ่านชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ PLC ก็ยิ่งช่วยให้เกิดการยกระดับการออกแบบการสอนและการประเมินผลได้อย่างเป็นระบบ

การบูรณาการแบบทดสอบหลักสูตร Active Learning กับแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาเป็นสิ่งที่ช่วยให้การจัดการเรียนรู้ในห้องเรียนเกิดความต่อเนื่องและสอดคล้องกัน ครูสามารถใช้แบบทดสอบเพื่อกำหนดจุดเน้นของหน่วยการเรียนรู้ ออกแบบกิจกรรมที่สอดคล้องกับเป้าหมาย และประเมินผลได้ทั้งระหว่างเรียนและปลายภาค ทำให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้อย่างเป็นองค์รวมและต่อเนื่อง

ในท้ายที่สุดแบบทดสอบหลักสูตรการจัดการเรียนรู้เชิงรุก Active Learning คือกุญแจสำคัญที่จะเปิดประตูสู่การเปลี่ยนแปลงการศึกษาไทยให้ทันกับโลกยุคใหม่ เป็นเครื่องมือที่ช่วยให้ครูสามารถพัฒนานักเรียนให้มีทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 อย่างรอบด้าน และยังช่วยส่งเสริมความเป็นมืออาชีพของครูในกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมอย่างแท้จริง

หากครูไทยทุกคนได้รับการส่งเสริมให้ใช้แบบทดสอบนี้อย่างเข้าใจและต่อเนื่อง ย่อมเกิดผลเชิงบวกต่อผู้เรียนอย่างเป็นรูปธรรม และเป็นรากฐานที่มั่นคงในการขับเคลื่อนคุณภาพการศึกษาไทยให้ก้าวไปข้างหน้าอย่างยั่งยืนในโลกที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วและซับซ้อนเช่นปัจจุบัน

คำชี้แจง

แบบทดสอบจำนวน 15 ข้อ เมื่อทำผ่าน 80% ขึ้นไป ระบบจะจัดส่งเกียรติบัตรเข้า E-mail อัตโนมัติ  
(E-mail ที่ใช้ในการทดสอบต้องเป็น @gmail.com  เท่านั้น)

แหล่งเรียนรู้

https://drive.google.com/drive/folders/1U2hZZZxITrDHGKaG1kNBTF1IVDuwkO1v?usp=sharing

หมายเหตุ

การทำแบบทดสอบหลักสูตรการจัดการเรียนรู้เชิงรุก Active Learning

1. ระบบเต็มหรือจำกัดจำนวนต่อวัน แนะนำให้ทำช่วงเช้า
2. ใส่อีเมล์ผิดต้องใช้ gmail เท่านั้น
3. คะแนนไม่ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด
4. ต้องใช้เวลาในการตอบกลับอีเมล์ อาจนานถึง 1 วัน
5. อาจอยู่ในเมล์ขยะ
6. บางเพจจำกัด gmail และให้ทำได้เพียงครั้งเดียว
7. บางเกียรติบัตรไม่ส่งทางอีเมล์ต้องดาวโหลดจากเว็บไซต์

ตัวอย่างเกียรติบัตรการจัดการเรียนรู้เชิงรุก Active Learning

ขอบคุณแหล่งที่มา : สพป.พิจิตร เขต 2