สวัสดีเพื่อนๆ สมาชิก สื่อฟรีออนไลน์ดอทคอม ทุกท่านนะครับ วันนี้พบกับ สื่อฟรีออนไลน์ดอทคอม เช่นเคยครับ วันนี้แอดมินมีไฟล์มาแนะนำให้เพื่อนๆ สมาชิกได้ดาวน์โหลดไปใช้งาน เป็นไฟล์ ข้อสอบปลายภาคพร้อมเฉลย ตรงตามตัวชี้วัด วิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 ซึ่งเพื่อนๆ สมาชิกสามารถดาวน์โหลดนำไปศึกษาและนำไปเป็นแนวทางในการจัดทำข้อสอบปลายภาคให้กับนักเรียน ตามบริบทของห้องเรียน ได้ครับ แอดมินขอแนะนำไฟล์ ข้อสอบปลายภาคพร้อมเฉลย ตรงตามตัวชี้วัด วิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 ตามรายละเอียดดังนี้ครับ
ดาวน์โหลดที่นี่ ไฟล์ข้อสอบปลายภาคพร้อมเฉลย ตรงตามตัวชี้วัด วิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 ไฟล์ Word แก้ไขได้
ข้อสอบปลายภาคพร้อมเฉลย วิทยาศาสตร์ มัธยมศึกษาปีที่ 1-3 ตรงตามตัวชี้วัดการเรียนรู้
การเตรียมตัวสอบปลายภาควิชาวิทยาศาสตร์เป็นสิ่งที่สำคัญยิ่งสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น เพราะวิทยาศาสตร์เป็นวิชาพื้นฐานที่จำเป็นต่อการศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น การมีข้อสอบแบบฝึกหัดที่ตรงตามตัวชี้วัดการเรียนรู้จึงเป็นเครื่องมือที่มีค่ายิ่งในการช่วยให้นักเรียนเตรียมความพร้อมได้อย่างมีประสิทธิภาพ
บทความนี้จะนำเสนอข้อสอบปลายภาคพร้อมเฉลยสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 1 ถึง 3 โดยครอบคลุมเนื้อหาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และได้รับการปรับปรุงตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2564 เพื่อให้สอดคล้องกับการเรียนการสอนในปัจจุบัน
ความสำคัญของการเตรียมตัวสอบวิทยาศาสตร์
วิทยาศาสตร์เป็นวิชาที่ต้องการความเข้าใจในหลักการและการประยุกต์ใช้ความรู้ในชีวิตประจำวัน การเตรียมตัวสอบที่ดีจะช่วยให้นักเรียนสามารถ เข้าใจแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ได้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น พัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์และการแก้ปัญหา สร้างความมั่นใจในการทำข้อสอบ และเตรียมพื้นฐานที่แข็งแกร่งสำหรับการศึกษาต่อ
การศึกษาวิทยาศาสตร์ในระดับมัธยมศึกษาตอนต้นมีวัตถุประสงค์เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับตนเองและสิ่งแวดล้อม สามารถนำความรู้ไปใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวัน และมีเจตคติที่ดีต่อวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โครงสร้างหลักสูตรวิทยาศาสตร์ มัธยมศึกษาตอนต้น
หลักสูตรวิทยาศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นแบ่งออกเป็น 8 สาระสำคัญ ได้แก่ สิ่งมีชีวิตกับกระบวนการดำรงชีวิต ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม สารและสมบัติของสาร แรงและการเคลื่อนที่ พลังงาน กระบวนการเปลี่ยนแปลงของโลก ดาราศาสตร์และอวกาศ และการใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
แต่ละสาระมีความเชื่อมโยงกันและเรียงลำดับความยากง่ายตามวัยของผู้เรียน ในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จะเน้นพื้นฐานและการสังเกต ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จะเพิ่มเติมเรื่องการวิเคราะห์และการเปรียบเทียบ ส่วนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จะลึกลงไปถึงการสังเคราะห์และการประยุกต์ใช้
ตัวชี้วัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ มัธยมศึกษาปีที่ 1
มัธยมศึกษาปีที่ 1 เป็นช่วงเริ่มต้นของการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น นักเรียนจะได้เรียนรู้พื้นฐานที่สำคัญในแต่ละสาระ ตัวชี้วัดสำคัญในระดับนี้ ประกอบด้วย การสังเกตลักษณะของสิ่งมีชีวิต การจำแนกสิ่งมีชีวิตตามลักษณะที่สังเกตได้ การอธิบายหน้าที่ของอวัยวะในระบบต่างๆ การวิเคราะห์ความสำคัญของการทำงานร่วมกันของระบบต่างๆ ในร่างกาย
ในด้านสิ่งแวดล้อม นักเรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับ การอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศ การวิเคราะห์ผลกระทบของการกระทำของมนุษย์ที่มีต่อสิ่งแวดล้อม การเสนอแนะแนวทางการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม ส่วนในด้านสารและสมบัติ นักเรียนจะเรียนรู้การจำแนกสารโดยใช้สมบัติที่สังเกตได้ การอธิบายสมบัติของสารที่เกิดจากโครงสร้างของอะตอมและโมเลกุล การเขียนสัญลักษณ์และสูตรเคมี
ตัวชี้วัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ มัธยมศึกษาปีที่ 2
มัธยมศึกษาปีที่ 2 เป็นช่วงที่นักเรียนจะได้เรียนรู้เนื้อหาที่ลึกซึ้งขึ้นและเชื่อมโยงกับชีวิตประจำวันมากขึ้น ตัวชี้วัดสำคัญ ได้แก่ การอธิบายกระบวนการสืบพันธุ์ของสิ่งมีชีวิต การวิเคราะห์ความสำคัญของพันธุกรรมต่อสิ่งมีชีวิต การอธิบายวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต การสำรวจและสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับความหลากหลายทางชีวภาพ
ในส่วนของสารและสมบัติ นักเรียนจะได้เรียนรู้เรื่อง การทำนายสมบัติของสารจากตำแหน่งในตารางธาตุ การอธิบายการเกิดพันธะเคมี การเขียนสมการเคมีและการดุลสมการ การคำนวณเกี่ยวกับสมการเคมี การวิเคราะห์ปัจจัยที่มีผลต่ออัตราการเกิดปฏิกิริยา
ด้านแรงและการเคลื่อนที่ นักเรียนจะเรียนรู้เกี่ยวกับ การวิเคราะห์การเคลื่อนที่ด้วยกราฟ การอธิบายแรงที่กระทำต่อวัตถุ การประยุกต์ใช้กฎของนิวตัน การคำนวณโมเมนตัมและการชน ส่วนในด้านพลังงาน จะเรียนรู้เรื่องการอนุรักษ์พลังงานกล การวิเคราะห์การถ่ายโอนความร้อน การอธิบายสมบัติของคลื่น การประยุกต์ใช้คุณสมบัติของแสง
ตัวชี้วัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ มัธยมศึกษาปีที่ 3
มัธยมศึกษาปีที่ 3 เป็นระดับสูงสุดของมัธยมศึกษาตอนต้น เนื้อหาจะมีความซับซ้อนและต้องการทักษะการคิดระดับสูง ตัวชี้วัดที่สำคัญ ประกอบด้วย การอธิบายกลไกการทำงานของระบบย่อยอาหารและระบบหมุนเวียนโลหิต การวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างระบบประสาทและระบบต่อมไร้ท่อ การอธิบายกลไกการรับรู้ของอวัยวะรับสัมผัส การประเมินผลกระทบของสารเสพติดต่อระบบประสาท
ในด้านพันธุกรรม นักเรียนจะเรียนรู้เรื่อง การใช้หลักพันธุกรรมอธิบายลักษณะที่ปรากฏ การวิเคราะห์รูปแบบการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม การอธิบายบทบาทของดีเอ็นเอและอาร์เอ็นเอ การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีทางพันธุกรรม ส่วนในด้านนิเวศวิทยา จะศึกษาเรื่องการไหลของสารและพลังงานในระบบนิเวศ การวิเคราะห์ปัญหาสิ่งแวดล้อมและแนวทางแก้ไข การประเมินผลกระทบทางสิ่งแวดล้อม
ด้านเคมี นักเรียนจะได้เรียนรู้เรื่อง การจำแนกสารประกอบตามหน้าที่ การใช้สมบัติของกรดและเบสในชีวิตประจำวัน การคำนวณความเข้มข้นของสารละลาย การอธิบายปฏิกิริยาออกซิเดชันและรีดักชัน การประยุกต์ใช้เซลล์เคมีไฟฟ้า
ข้อสอบตัวอย่าง มัธยมศึกษาปีที่ 1
สาระที่ 1 สิ่งมีชีวิตกับกระบวนการดำรงชีวิต
ข้อ 1 ลักษณะใดต่อไปนี้เป็นลักษณะเฉพาะของสิ่งมีชีวิต ก มีการเจริญเติบโต
ข ตอบสนองต่อสิ่งเร้า
ค มีการสืบพันธุ์
ง ทุกข้อถูกต้อง
เฉลย ง ทุกข้อถูกต้อง เนื่องจากสิ่งมีชีวิตจะมีลักษณะเฉพาะ 7 ประการ คือ มีการเจริญเติบโต มีการสืบพันธุ์ มีการหายใจ มีการดำรงชีวิต มีการตอบสนองต่อสิ่งเร้า มีการขับถ่าย และมีองค์ประกอบของเซลล์
ข้อ 2 ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับหน้าที่ของราก ก ดูดซับน้ำและธาตุอาหารจากดิน
ข ยึดเกาะและพยุงต้น
ค กักเก็บอาหาร
ง ทุกข้อถูกต้อง
เฉลย ง ทุกข้อถูกต้อง ราก มีหน้าที่หลักคือ ดูดซับน้ำและแร่ธาตุจากดิน ยึดเกาะกับดินเพื่อพยุงลำต้น กักเก็บอาหารสำรองในบางชนิดพืช และช่วยในการขยายพันธุ์แบบไม่อาศัยเพศ
ข้อ 3 ระบบย่อยอาหารในมนุษย์ประกอบด้วยอวัยวะใดบ้าง ก ปาก หลอดอาหาร กระเพาะอาหาร ลำไส้เล็ก ลำไส้ใหญ่
ข ปาก หลอดอาหาร กระเพาะอาหาร ลำไส้เล็ก ลำไส้ใหญ่ ทวารหนัก
ค ปาก หลอดอาหาร กระเพาะอาหาร ตับ ตับอ่อน ลำไส้เล็ก ลำไส้ใหญ่
ง ปาก ฟัน ลิ้น หลอดอาหาร กระเพาะอาหาร ตับ ถุงน้ำดี ตับอ่อน ลำไส้เล็ก ลำไส้ใหญ่ ทวารหนัก
เฉลย ง เนื่องจากระบบย่อยอาหารจะประกอบด้วยทางเดินอาหารและต่อมที่ช่วยในการย่อยอาหาร ได้แก่ ปาก (ฟัน ลิ้น ต่อมน้ำลาย) หลอดอาหาร กระเพาะอาหาร ลำไส้เล็ก ลำไส้ใหญ่ ทวารหนัก ตับ ถุงน้ำดี และตับอ่อน
สาระที่ 2 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม
ข้อ 4 ปัจจัยแวดล้อมใดมีผลต่อการกระจายตัวของสิ่งมีชีวิตมากที่สุด ก อุณหภูมิ
ข ความชื้น
ค แสงแดด
ง ทุกปัจจัยมีผลเท่ากัน
เฉลย ง ทุกปัจจัยมีผลเท่ากัน เนื่องจากสิ่งมีชีวิตแต่ละชนิดต้องการปัจจัยแวดล้อมที่เหมาะสม ได้แก่ อุณหภูมิ ความชื้น แสงแดด อากาศ ดิน และปัจจัยชีวภาพอื่นๆ ปัจจัยเหล่านี้จะทำงานร่วมกันและมีผลต่อการอยู่รอดและการกระจายตัวของสิ่งมีชีวิต
สาระที่ 3 สารและสมบัติของสาร
ข้อ 5 อะตอมของธาตุที่มีเลขอะตอม 17 จะมีอิเล็กตรอนกี่ตัว ก 17
ข 18
ค 35
ง 52
เฉลย ก 17 เนื่องจากในอะตอมที่เป็นกลางทางไฟฟ้า จำนวนโปรตอนจะเท่ากับจำนวนอิเล็กตรอน เลขอะตอมคือจำนวนโปรตอนในนิวเคลียส ดังนั้น อะตอมที่มีเลขอะตอม 17 จะมีโปรตอน 17 ตัว และอิเล็กตรอน 17 ตัว
ข้อ 6 สูตรเคมีของน้ำคือ H₂O หมายความว่าอย่างไร ก โมเลกุลน้ำ 1 โมเลกุล ประกอบด้วยอะตอมไฮโดรเจน 2 อะตอม และอะตอมออกซิเจน 1 อะตอม
ข โมเลกุลน้ำมีมวล 18 หน่วย
ค น้ำเป็นสารประกอบ
ง ทุกข้อถูกต้อง
เฉลย ง ทุกข้อถูกต้อง สูตรเคมี H₂O บอกองค์ประกอบของโมเลกุลน้ำว่าประกอบด้วยอะตอม H 2 อะตอม และอะตอม O 1 อะตอม โมเลกุลมวล = (1×2) + (16×1) = 18 และน้ำเป็นสารประกอบที่เกิดจากธาตุตั้งแต่ 2 ชนิดขึ้นไปรวมกัน
ข้อสอบตัวอย่าง มัธยมศึกษาปีที่ 2
สาระที่ 4 แรงและการเคลื่อนที่
ข้อ 7 รถยนต์เคลื่อนที่ด้วยความเร็ว 60 กิโลเมตรต่อชั่วโมง จะใช้เวลาเท่าไรในการเดินทางระยะทาง 180 กิโลเมตร ก 2 ชั่วโมง
ข 3 ชั่วโมง
ค 4 ชั่วโมง
ง 5 ชั่วโมง
เฉลย ข 3 ชั่วโมง จากสูตร เวลา = ระยะทาง ÷ ความเร็ว = 180 ÷ 60 = 3 ชั่วโมง
ข้อ 8 ถ้าแรงลัพธ์ที่กระทำต่อวัตถุเป็นศูนย์ วัตถุจะเคลื่อนที่อย่างไร ก หยุดนิ่ง
ข เคลื่อนที่ด้วยความเร็วคงที่
ค เคลื่อนที่ด้วยความเร่งคงที่
ง หยุดนิ่งหรือเคลื่อนที่ด้วยความเร็วคงที่
เฉลย ง หยุดนิ่งหรือเคลื่อนที่ด้วยความเร็วคงที่ ตามกฎข้อแรกของนิวตัน (กฎแห่งความเฉื่อย) เมื่อแรงลัพธ์เป็นศูนย์ วัตถุจะคงสภาพการเคลื่อนที่เดิม คือ หากหยุดนิ่งอยู่ก็จะหยุดนิ่งต่อไป หากเคลื่อนที่อยู่ก็จะเคลื่อนที่ด้วยความเร็วคงที่ต่อไป
สาระที่ 5 พลังงาน
ข้อ 9 การถ่ายโอนความร้อนแบบการนำความร้อน เกิดขึ้นได้ในสถานะใดของสาร ก ของแข็ง
ข ของเหลว
ค แก๊ส
ง ทุกสถานะ
เฉลย ง ทุกสถานะ การนำความร้อนเกิดจากการที่อนุภาคที่มีพลังงานสูงถ่ายโอนพลังงานให้กับอนุภาคใกล้เคียงที่มีพลังงานต่ำกว่า โดยไม่มีการเคลื่อนที่ของตัวสาร การนำความร้อนเกิดขึ้นได้ในทุกสถานะ แต่จะดีที่สุดในของแข็ง เนื่องจากอนุภาคอยู่ใกล้กันมาก
สาระที่ 6 กระบวนการเปลี่ยนแปลงของโลก
ข้อ 10 หินแปรสภาพเกิดจากกระบวนการใด ก ความร้อนและความดัน
ข การทับถมและการอัดแน่น
ค การระเหยและการควบแน่น
ง การกัดเซาะและการสะสม
เฉลย ก ความร้อนและความดัน หินแปรสภาพเกิดจากหินที่มีอยู่เดิม (หินอัคนี หินตะกอน หรือหินแปรสภาพ) ได้รับความร้อนและความดันสูงจนเกิดการเปลี่ยนแปลงทางกายภาพและเคมี โดยไม่ถึงขั้นหลอมละลาย
ข้อสอบตัวอย่าง มัธยมศึกษาปีที่ 3
สาระที่ 1 สิ่งมีชีวิตกับกระบวนการดำรงชีวิต (ระดับสูง)
ข้อ 11 เมื่อรับประทานอาหาร อาหารจะถูกย่อยในปากด้วยเอนไซม์ใด ก เปปซิน
ข ไลเปส
ค แอมิเลส
ง ทริปซิน
เฉลย ค แอมิเลส ในปาก ต่อมน้ำลายจะหลั่งเอนไซม์แอมิเลสที่ทำหน้าที่ย่อยแป้งให้เป็นน้ำตาลมอลโตส การย่อยแป้งในปากจะทำได้เพียงเล็กน้อย เพราะอาหารอยู่ในปากไม่นาน
ตัวอย่างไฟล์ ข้อสอบปลายภาคพร้อมเฉลย ตรงตามตัวชี้วัด วิชาวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3
