สวัสดีเพื่อนๆ สมาชิก สื่อฟรีออนไลน์ดอทคอม ทุกท่านนะครับ วันนี้พบกับ สื่อฟรีออนไลน์ดอทคอม เช่นเคยครับ วันนี้แอดมินมีไฟล์มาแนะนำให้เพื่อนๆ สมาชิกได้ดาวน์โหลดไปใช้งาน เป็นไฟล์ ตัวอย่าง OIT 1-41 ของโรงเรียน 2566 ไฟล์เวิร์ด การประเมิน ITA Online ของสถานศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ซึ่งเพื่อนๆ สมาชิกสามารถดาวน์โหลดนำไปศึกษาและนำไปเป็นแนวทางในการประเมิน ITA Online ของสถานศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ตามบริบทของสถานศึกษา ได้ครับ แอดมินขอแนะนำไฟล์ ตัวอย่าง OIT 1-41 ของโรงเรียน 2566 ไฟล์เวิร์ด การประเมิน ITA Online ของสถานศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ตามรายละเอียดดังนี้ครับ

แจกฟรี ไฟล์ตัวอย่าง OIT 1-41 ของโรงเรียน 2566 ไฟล์เวิร์ด การประเมิน ITA Online ของสถานศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ไฟล์เวิร์ด แก้ไขได้

OIT 1-41 ของโรงเรียน การประเมิน ITA Online ของสถานศึกษา สำหรับผู้บริหารและครู

การพัฒนาคุณภาพการศึกษาไทยผ่านระบบประเมินที่โปร่งใส

ในยุคที่ความโปร่งใสและธรรมาภิบาลกลายเป็นหัวใจสำคัญของการบริหารจัดการภาครัฐ สถานศึกษาทุกแห่งในประเทศไทยต้องเผชิญกับความท้าทายในการพัฒนาระบบบริหารจัดการให้มีประสิทธิภาพและโปร่งใสมากยิ่งขึ้น หนึ่งในเครื่องมือสำคัญที่ถูกนำมาใช้ในการประเมินและพัฒนาสถานศึกษาคือ OIT 1-41 และระบบประเมิน ITA Online ซึ่งเป็นกลไกที่ช่วยยกระดับคุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษาให้สอดคล้องกับมาตรฐานสากลและนโยบายของรัฐบาล

OIT ย่อมาจาก Organizational Integrity and Transparency Assessment หรือการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของหน่วยงานภาครัฐ เป็นเครื่องมือที่สำนักงาน ป ป ช พัฒนาขึ้นเพื่อวัดระดับคุณธรรมและความโปร่งใสของหน่วยงานภาครัฐทุกประเภท รวมถึงสถานศึกษาในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ โดย OIT 1-41 คือชุดตัวชี้วัดที่ครอบคลุมตั้งแต่ตัวชี้วัดที่ 1 ถึงตัวชี้วัดที่ 41 ซึ่งแต่ละตัวชี้วัดมีความสำคัญและเกี่ยวข้องกับมิติต่างๆ ของการบริหารจัดการสถานศึกษา

ความสำคัญของ OIT 1-41 ต่อสถานศึกษา

สถานศึกษาในฐานะที่เป็นหน่วยงานภาครัฐที่มีบทบาทสำคัญในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ของประเทศ จำเป็นต้องบริหารจัดการด้วยความโปร่งใสและมีคุณธรรม เพราะการศึกษาไม่ใช่เพียงแค่การถ่ายทอดความรู้ แต่ยังรวมถึงการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่ดีงามให้กับเยาวชน หากสถานศึกษาขาดความโปร่งใสในการบริหารจัดการ ย่อมส่งผลกระทบต่อคุณภาพการศึกษาและความเชื่อมั่นของผู้ปกครองและชุมชน

นักเรียนไทยกำลังเรียนรู้และพัฒนาทักษะในสถานศึกษา

OIT 1-41 ช่วยให้สถานศึกษาสามารถประเมินตนเองและพัฒนาระบบการบริหารจัดการในด้านต่างๆ อย่างเป็นระบบ ตัวชี้วัดเหล่านี้ครอบคลุมทั้งการบริหารงานบุคคล การบริหารงบประมาณ การจัดซื้อจัดจ้าง การให้บริการประชาชน การป้องกันการทุจริต และการส่งเสริมความโปร่งใส ซึ่งล้วนเป็นปัจจัยสำคัญที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพและประสิทธิผลของการบริหารจัดการสถานศึกษา

ระบบ ITA Online คืออะไร

ITA ย่อมาจาก Integrity and Transparency Assessment หรือการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของหน่วยงานภาครัฐ ซึ่งเป็นโครงการที่สำนักงาน ป ป ช จัดทำขึ้นเพื่อประเมินหน่วยงานภาครัฐทุกแห่งรวมถึงสถานศึกษา ITA Online คือระบบการประเมินผ่านช่องทางออนไลน์ที่พัฒนาขึ้นเพื่อให้การประเมินเป็นไปอย่างสะดวก รวดเร็ว และมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น

ระบบ ITA Online ช่วยให้สถานศึกษาสามารถรายงานข้อมูล เอกสาร และหลักฐานต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับตัวชี้วัด OIT 1-41 ผ่านระบบอิเล็กทรอนิกส์ โดยไม่ต้องจัดทำเอกสารกระดาษจำนวนมาก ทำให้ประหยัดเวลาและทรัพยากร นอกจากนี้ระบบยังช่วยให้การตรวจสอบและการประเมินผลเป็นไปอย่างโปร่งใสและตรวจสอบได้ เพราะข้อมูลทั้งหมดถูกจัดเก็บในระบบที่สามารถเข้าถึงได้โดยผู้ที่เกี่ยวข้อง

โครงสร้างและองค์ประกอบของ OIT 1-41

ตัวชี้วัด OIT 1-41 ถูกแบ่งออกเป็นหลายมิติตามลักษณะของการบริหารจัดการ โดยแต่ละมิติประกอบด้วยตัวชี้วัดที่เฉพาะเจาะจง มิติแรกคือมิติการปฏิบัติหน้าที่ ซึ่งประเมินว่าสถานศึกษาปฏิบัติหน้าที่ตามภารกิจและอำนาจหน้าที่ได้อย่างมีประสิทธิภาพเพียงใด รวมถึงการปฏิบัติตามกฎระเบียบและข้อบังคับต่างๆ อย่างเคร่งครัด

ผู้บริหารสถานศึกษากำลังวางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา

มิติที่สองคือมิติการใช้งบประมาณ ซึ่งเน้นการบริหารจัดการงบประมาณอย่างโปร่งใสและมีประสิทธิภาพ สถานศึกษาต้องแสดงให้เห็นว่ามีการวางแผนการใช้งบประมาณอย่างรอบคอบ มีการจัดทำแผนการใช้จ่ายงบประมาณที่ชัดเจน และมีการเปิดเผยข้อมูลการใช้จ่ายงบประมาณให้สาธารณะทราบ นอกจากนี้ยังต้องมีกระบวนการตรวจสอบและติดตามการใช้งบประมาณอย่างสม่ำเสมอ

มิติที่สามคือมิติการจัดซื้อจัดจ้าง ซึ่งเป็นกระบวนการที่มีความเสี่ยงสูงต่อการทุจริตและประพฤติมิชอบ สถานศึกษาต้องแสดงให้เห็นว่ามีกระบวนการจัดซื้อจัดจ้างที่โปร่งใส ยุติธรรม และเป็นไปตามระเบียบกระทรวงการคลังว่าด้วยการจัดซื้อจัดจ้างและการบริหารพัสดุภาครัฐอย่างเคร่งครัด มีการเปิดเผยข้อมูลการจัดซื้อจัดจ้าง มีการแข่งขันที่เป็นธรรม และมีกระบวนการตรวจสอบที่มีประสิทธิภาพ

มิติที่สี่คือมิติการบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคล ซึ่งครอบคลุมตั้งแต่การสรรหาและคัดเลือกบุคลากร การบรรจุและแต่งตั้ง การพัฒนาบุคลากร การประเมินผลการปฏิบัติงาน ไปจนถึงการให้รางวัลและการลงโทษ สถานศึกษาต้องแสดงให้เห็นว่ามีระบบบริหารงานบุคคลที่โปร่งใส ยุติธรรม และเป็นธรรม โดยยึดหลักคุณธรรมและหลักนิติธรรม

มิติการป้องกันการทุจริตและประพฤติมิชอบ

มิตินี้เป็นหนึ่งในมิติที่สำคัญที่สุดของ OIT 1-41 เพราะเกี่ยวข้องโดยตรงกับการสร้างวัฒนธรรมองค์กรที่มีคุณธรรมและไม่ยอมรับการทุจริต สถานศึกษาต้องมีมาตรการป้องกันการทุจริตที่ชัดเจนและมีประสิทธิภาพ มีการประเมินความเสี่ยงการทุจริตในกระบวนการทำงานต่างๆ มีแผนปฏิบัติการป้องกันและปราบปรามการทุจริตและประพฤติมิชอบ มีช่องทางการแจ้งเบาะแสการทุจริตที่สะดวกและปลอดภัย และมีกลไกคุ้มครองผู้แจ้งเบาะแส

ครูผู้ทุ่มเทกำลังถ่ายทอดความรู้และปลูกฝังคุณธรรม

นอกจากนี้สถานศึกษาควรมีการเสริมสร้างวัฒนธรรมองค์กรที่ไม่ยอมรับการทุจริตผ่านกิจกรรมต่างๆ เช่น การจัดอบรมให้ความรู้เกี่ยวกับพระราชบัญญัติประกอบรัฐธรรมนูญว่าด้วยการป้องกันและปราบปรามการทุจริต การจัดทำจรรยาบรรณของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา การจัดกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม และการสร้างเครือข่ายด้านคุณธรรมและความโปร่งใสภายในสถานศึกษา

การเตรียมความพร้อมสำหรับการประเมิน ITA Online

การเตรียมความพร้อมสำหรับการประเมิน ITA Online เป็นกระบวนการที่ต้องใช้เวลาและความมุ่งมั่นอย่างจริงจังจากผู้บริหารและบุคลากรทุกคนในสถานศึกษา ขั้นตอนแรกคือการศึกษาและทำความเข้าใจตัวชี้วัดทั้ง 41 ตัวอย่างละเอียด ผู้บริหารและคณะทำงานต้องศึกษาคู่มือการประเมินที่สำนักงาน ป ป ช จัดทำไว้ เพื่อเข้าใจว่าแต่ละตัวชี้วัดต้องการให้สถานศึกษาดำเนินการอย่างไร และต้องเตรียมเอกสารหลักฐานอะไรบ้าง

ขั้นตอนที่สองคือการประเมินสถานภาพปัจจุบันของสถานศึกษา โดยตรวจสอบว่าในปัจจุบันสถานศึกษามีกระบวนการทำงาน ระเบียบ ขั้นตอน เอกสาร และหลักฐานที่เกี่ยวข้องกับแต่ละตัวชี้วัดอยู่แล้วหรือไม่ อย่างไร และอยู่ในระดับใด การประเมินตนเองนี้จะช่วยให้เห็นจุดแข็งและจุดที่ต้องปรับปรุงพัฒนา จากนั้นจึงจัดทำแผนพัฒนาเพื่อยกระดับคุณภาพให้สอดคล้องกับตัวชี้วัด

ขั้นตอนที่สามคือการดำเนินการตามแผนพัฐนาที่วางไว้ ซึ่งอาจรวมถึงการปรับปรุงกระบวนการทำงาน การจัดทำคู่มือปฏิบัติงาน การจัดอบรมให้ความรู้แก่บุคลากร การจัดทำระบบสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการทำงาน การจัดทำช่องทางการเปิดเผยข้อมูลต่อสาธารณะ และการจัดทำระบบรับฟังความคิดเห็นของผู้รับบริการ

การจัดเก็บและจัดทำเอกสารหลักฐาน

เอกสารหลักฐานเป็นสิ่งสำคัญมากในการประเมิน ITA Online เพราะเป็นสิ่งที่แสดงให้เห็นว่าสถานศึกษาได้ดำเนินการตามตัวชี้วัดจริง ไม่ใช่เพียงแค่อ้างว่าทำ สถานศึกษาต้องจัดเก็บเอกสารหลักฐานอย่างเป็นระบบและครอบคลุม เอกสารที่จำเป็นต้องเตรียมรวมถึงคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการต่างๆ ระเบียบและขั้นตอนการปฏิบัติงาน รายงานการประชุม บันทึกข้อความ ประกาศ แผนงาน รายงานผลการดำเนินงาน และหลักฐานการเผยแพร่ข้อมูลต่อสาธารณะ

การทำงานร่วมกันเป็นทีมเป็นทักษะสำคัญที่สถานศึกษาปลูกฝัง

การจัดเก็บเอกสารควรทำอย่างเป็นระบบ โดยจัดหมวดหมู่ตามตัวชี้วัด จัดทำดัชนีเอกสารให้ชัดเจน และเก็บทั้งในรูปแบบเอกสารกระดาษและไฟล์อิเล็กทรอนิกส์ การเก็บในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์จะช่วยให้การค้นหาและนำเสนอข้อมูลผ่านระบบ ITA Online เป็นไปอย่างสะดวกรวดเร็ว นอกจากนี้ควรมีระบบสำรองข้อมูลเพื่อป้องกันการสูญหาย

บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษา

ผู้บริหารสถานศึกษามีบทบาทสำคัญที่สุดในการขับเคลื่อนให้การประเมิน ITA Online ประสบความสำเร็จ ผู้บริหารต้องเป็นผู้นำในการสร้างความตระหนักและความเข้าใจเกี่ยวกับความสำคัญของการประเมินให้กับบุคลากรทุกคน ต้องสร้างวิสัยทัศน์ร่วมและเป้าหมายที่ชัดเจน ต้องจัดสรรทรัพยากรที่จำเป็น ทั้งงบประมาณ เวลา และกำลังคน เพื่อสนับสนุนการเตรียมการและการดำเนินงานตามตัวชี้วัด

นอกจากนี้ผู้บริหารต้องเป็นแบบอย่างที่ดีในการประพฤติปฏิบัติตนตามหลักคุณธรรมและจริยธรรม เพราะการสร้างวัฒนธรรมองค์กรที่มีคุณธรรมและความโปร่งใสต้องเริ่มจากผู้นำ ผู้บริหารต้องแสดงให้เห็นถึงความมุ่งมั่นที่แท้จริงในการต่อต้านการทุจริตและประพฤติมิชอบ และต้องสนับสนุนให้บุคลากรมีความกล้าหาญในการชี้เบาะแสหรือคัดค้านเมื่อพบเห็นการกระทำที่ไม่ถูกต้อง

การสร้างการมีส่วนร่วมของบุคลากร

การประเมิน ITA Online ไม่ใช่ภารกิจของผู้บริหารหรือคณะทำงานกลุ่มเล็กๆ เพียงกลุ่มเดียว แต่เป็นภารกิจของสถานศึกษาทั้งองค์กร ดังนั้นการสร้างการมีส่วนร่วมของบุคลากรทุกคนจึงมีความสำคัญยิ่ง สถานศึกษาควรจัดให้มีการประชุมชี้แจงเพื่อสร้างความเข้าใจร่วมกัน จัดให้มีการอบรมเพื่อพัฒนาความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับตัวชี้วัดและกระบวนการประเมิน และแบ่งบทบาทหน้าที่ความรับผิดชอบให้ชัดเจนตามความเหมาะสม

การประชุมและทำงานเป็นทีมของคณะครูเพื่อพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา

การสร้างกลไกการมีส่วนร่วมที่ดีจะช่วยให้บุคลากรรู้สึกเป็นเจ้าของและมีความรับผิดชอบร่วมกัน ไม่ใช่รู้สึกว่าเป็นภาระงานที่ถูกบังคับให้ทำ นอกจากนี้การรับฟังความคิดเห็นและข้อเสนอแนะจากบุคลากรยังช่วยให้เกิดแนวคิดและวิธีการดำเนินงานที่หลากหลายและมีประสิทธิภาพมากขึ้น

รายละเอียด ตัวอย่าง OIT 1-41 ของโรงเรียน 2566 ไฟล์เวิร์ด การประเมิน ITA Online ของสถานศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566

ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 สพฐ.ได้กำหนดการประเมิน ITA Online ของสถานศึกษา โดยได้จัดทำคู่มือ แนวทางการประเมิน พร้อมปฏิทินการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดําเนินงานของสถานศึกษาออนไลน์ (Integrity and Transparency Assessment Online : ITA Online) ITA โรงเรียน 2566 ประจําปีงบประมาณ พ.ศ. 2566

สำหรับการเปิดเผยข้อมูลทางเว็บไซต์ของสถานศึกษา (Open Data Integrity and Transparency Assessment : OIT) เป็นแบบตรวจการเปิดเผยข้อมูลสาธารณะ oit การตรวจสอบระดับการเปิดเผยข้อมูล ของสถานศึกษา OIT โรงเรียน word OIT โรงเรียน 2566 ที่เผยแพร่ไว้ทางหน้าเว็บไซต์หลักของสถานศึกษา โดยมีคณะที่ปรึกษาการประเมินเป็นผู้ตรวจสอบข้อมูล และให้คะแนน พร้อมข้อเสนอแนะตามหลักเกณฑ์การประเมินที่กำหนด

O1-โครงสร้างสถานศึกษา
O2-ข้อมูลผู้บริหาร
O3-อำนาจหน้าที่
O4-แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา
O5-ข้อมูลการติดต่อ
O6-กฎหมายที่เกี่ยวข้อง
O7-ข่าวประชาสัมพันธ์
O8-Q&A
O9-Social Network
O10-แผนปฏิบัติราชการประจำปี

O11-รายงานการกำกับติดตามฯ
O12-รายงานผลการดำเนินงานประจำปี
O13-คู่มือหรือมาตรฐานการปฏิบัติงาน
O14-คู่มือหรือมาตรฐานการให้บริการ
O15-ข้อมูลเชิงสถิติการให้บริการ
O16-รายงานผลการสำรวจความพึงพอใจการให้บริการ
O17-E-Service
O18-แผนการใช้จ่ายงบประมาณประจำปี
O19-รายงานการกำกับติดตามการใช้จ่ายฯ
O20-รายงานผลการใช้จ่ายงบประมาณประจำปี

O21-แผนการจัดซื้อจัดจ้างหรือแผนการจัดหาพัสดุ
O22-ประกาศต่างๆ เกี่ยวกับการจัดซื้อจัดจ้างฯ
O23-สรุปผลการจัดซื้อจัดจ้างฯ
O24-รายงานผลการจัดซื้อจัดจ้างฯ

O25-นโยบายการบริหารทรัพยากรบุคคล
O26-การดำเนินการตามนโยบายการบริหารทรัพยากรบุคคล
O27-หลักเกณฑ์การบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคล
O28-รายงานผลการบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคลประจำปี
O29-แนวปฏิบัติการจัดการเรื่องร้องเรียนการทุจริต
O30-ช่องทางแจ้งเรื่องร้องเรียนการทุจริต

O31-ข้อมูลเชิงสถิติเรื่องร้องเรียนการทุจริตประจำปี
O32-ช่องทางการรับฟังความคิดเห็น
O33-การเปิดโอกาสให้เกิดการมีส่วนร่วม

O34-เจตจำนงสุจริตของผู้บริหาร
O35-การมีส่วนร่วมของผู้บริหาร
O36-การประเมินความเสี่ยงการทุจริต ประจำปี
O37-การดำเนินการเพื่อจัดการความเสี่ยงการทุจริต
O38-การเสริมสร้างวัฒนธรรมองค์กร
O39-แผนปฏิบัติการป้องกันการทุจริตประจำปี
O40-รายงานการกำกับติดตามการดำเนินการป้องกันการทุจริตฯ

O41-รายงานผลการดำเนินการป้องกันการทุจริตประจำปี
O42-มาตรการส่งเสริมคุณธรรมและความโปร่งใสภายในหน่วยงาน
O43-การดำเนินการตามมาตรการส่งเสริมคุณธรรมและความโปร่งใสภายในหน่วยงาน

ตัวอย่างไฟล์ ตัวอย่าง OIT 1-41 ของโรงเรียน 2566 ไฟล์เวิร์ด การประเมิน ITA Online ของสถานศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566

ดาวน์โหลดไฟล์เอกสารจากลิงก์ด้านล่างนี้ นะครับ

ขอบคุณแหล่งที่มา : รร.วัดบ้านท่านั่ง อำเภอโพทะเล จังหวัดพิจิตร